Серия лекций Долорес Эрнандес - Dolores Hernandez Lecture Series

В Серия лекций Долорес Эрнандес это знаменитая серия публичных лекций по естествознанию и математическому образованию, которые традиционно читаются в Зале Видал Тан Университет Филиппин, Национальный институт развития естественнонаучного и математического образования (UP-NISMED) одним или группой ученых или преподавателей из Филиппин и других стран. Названный в честь доктора Долорес Ф. Эрнандес (1925–2006), основатель Центра естественнонаучного образования (ныне Национальный институт развития естественнонаучного и математического образования Университета Филиппин),^[1] серия лекций была задумана доктором Милагрос Д. Ибе в начале срока ее полномочий в качестве директора UP-ISMED в 1993 году, чтобы быть ежемесячным мероприятием во второй половине дня по пятницам в рамках расширенной деятельности Института. Сериал продолжался годами во время и после ее срока.^[2] хотя гораздо реже.

Ниже приведены наиболее популярные, частично из-за актуальности темы во время презентации, а частично из-за калибра и независимости мысли лектора или докладчика:

• Первая из серии была представлена ​​математической группой UP-ISMED, возглавляемой доктором Дж. Соледад А. Улеп с доктором Эльвира Нгуен 23 июля 1993 г. по теме: Понимание учащимися концепций математики в старших классах. Они обсудили некоторые практические работы для инструкторов по обучению, чтобы облегчить понимание учениками расстояния, периметра, площади, процента и эквивалентности.
• Вторая из серии была дана Хосе Фадулом, специалистом по естественнонаучному образованию и председателем OIC группы информационных наук UP-ISMED 27 августа 1993 г. Анализ кейсов компьютеризации школ и компьютерного образования. Его результаты лонгитюдных исследований, основанных на действии, были представлены, давая представление об использовании компьютеров и программного обеспечения в частных и государственных школах на Филиппинах.
• Спикером третьей части серии был доктор. Мухаммад Мемон, затем менеджер проекта развития начального образования для девочек при поддержке Азиатский банк развития, Департамент образования, Правительство Синд, Карачи, Пакистан. Его статья под названием Наглядное исследование изменений учебной программы в Пакистане был представлен 24 сентября 1993 г. «Натуралистическое исследование» (Линкольн и Губа, 1985) и метод иллюминативной оценки (Парлетт и Дирден, 1977) послужили теоретической основой для его статьи. Синдхи требуют приема в государственные учебные заведения на основе заслуг внутри провинции, аналогичные тем, которые существуют в других провинциях, чтобы предоставить равные возможности всем студентам Синда. В исследовании также упоминалось, что вооруженные силы также вошли в сектор образования, финансируемого государством, и действуют как частные дорогостоящие образовательные учреждения.
• Четвертая серия была выпущена 12 ноября 1993 года на тему: Успеваемость экзаменуемых на экзамене профессиональной комиссии для учителей (PBET) в 1990-1992 гг. автор Dr. Милагрос Д. Ибе сама, затем проректор по академическим вопросам университета и одновременно директор UP-ISMED. Ее исследование показало, как справились экзамены, и смогло определить педагогические учебные заведения, которые вносят значительный вклад в набор квалифицированных учителей для филиппинской системы образования.
• Лекция пятой серии проходила. Образовательные технологии и некоторые последствия для естественнонаучного образования автор Dr. Роберт Т. Уорд, Заведующая кафедрой естественно-педагогического факультета, Университет Северной Айовы, 11 февраля 1994 г. На лекции были рассмотрены последние тенденции и разработки в использовании образовательных технологий в преподавании естественных наук на всех уровнях.
• Шестой из серии был дан Dr. Амелия Э. Пунзалан, Специалист по естественнонаучному образованию UP-ISMED, по теме: Мнение ученых и мнение сельских студентов 7 октября 1994 года. Мнения или взгляды 26 сельских студентов третьего курса средней школы относительно пяти концепций химии задокументированы и контрастируют с взглядами ученых.
• В январе 2001 г. была проведена 19-я серия лекций Долорес Ф. Эрнандес по теме: Альтернативная концепция физики представленный Josefina Ll. Пабеллон, затем председатель группы по физике, работающей над докторской степенью в области образования в Университет Де Ла Саль и один из специалистов по естественнонаучному образованию Филиппинского университета - Национального института развития науки и математического образования (UP-NISMED), Дилиман, Кесон-Сити. Статья, которую она прочитала, была частью ее докторской диссертации.

использованная литература