Школа Шпейера - The Speyer School
Школа Шпейера (1935-1941), начат в здании по адресу Педагогический колледж Колумбии, и назван в честь финансиста Джеймс Спейер в 1902 году. Школа Шпейера стала известной между 1935-39 годами, когда она использовалась как «лаборатория» для изучения успеваемости детей, разделенных образовательными способностями. Было семь классных комнат, в которых учились 175 учеников, у которых средний IQ Стэнфорд Бине тест между 75-90 и двумя классами со студентами, которые прошли тест на уровень 130+ по одному и тому же тесту IQ.[1]
Руководил экспериментом Лета Стеттер Холлингворт, американский психолог, специализирующийся на образовании, которому приписывают создание термина «одаренные дети».[2] Результаты нескольких исследований, проведенных Холлингвортом, развеяли множество мифов об исключительных детях и показали, что многие исключительно одаренные дети страдают проблемами адаптации из-за двух факторов: неумелого обращения со стороны взрослых и отсутствия интеллектуальных проблем. Ее работа также сделала «эмоциональное образование» важной частью первоначальной учебной программы школы Шпейер.[3]
Рекомендации
- ^ Программа для первых одаренных в Америке. Извлекаются из https://www.rfwp.com/samples/americasfirstgifted_dec11samplepages.pdf
- ^ «Лета Холлингворт: мать PG - Центр развития одаренных». www.gifteddevelopment.com.
- ^ Плюккер, Дж. А. (ред.). (2003). Человеческий интеллект: исторические влияния, текущие споры, учебные ресурсы. Извлекаются из http://www.intelltheory.com/